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《模具工業》編輯委員會

名譽主任委員:曹春華 褚克辛 曹延安

主任委員:武兵書

副主任委員(按姓氏筆畫排):
申長雨院士 盧秉恒院士 葉 軍
阮雪榆院士 李志剛   李德群院士
陳蘊博院士 趙紅一   鐘志華院士
崔 昆院士

委員(按姓氏筆畫排列):
孔 嘯  王 沖  王耕耘  王敏杰  王新云
劉全坤  劉春太  劉 斌  劉德普  朱曉兵
米永東  許發樾  阮 鋒  吳國峰  吳曉春
張 平  張恭運  張嘉敏  李建軍  李明輝
楊立群  楊 健  陳文琳  陳迎志  陳靜波
周永泰  周華民  周芝福  周 建  林建平
施良才  趙 震  夏琴香  郭 成  常世平
黃紹滸  彭響方  蔣 鵬  韓長茂  鮑明飛
廖宏誼  蔡考群  蔡紫金

主  管:中國機械工業集團有限公司

主  辦:桂林電器科學研究院有限公司

編輯出版:《模具工業》編輯部

主  編:王 沖

執行主編:李 捷

編輯部:劉靜  歐艷  李強

廣告部:蔣明周  黃嵐霞

地  址:廣西桂林市東城路8號

郵政編碼:541004

編輯部:0773-5605772 5888405
    5888145

廣告部:0773-5888172 5888372
    5861906

發行部:0773-5861906、5888372

傳  真:0773-5888375

電子信箱:[email protected]

網  址:www.srraer.tw

印  刷:桂林澳群彩印有限公司

總發行:桂林市郵局

訂閱處:全國各地郵局

郵發代號:48-31

國內定價:10.00元

國外代號:M5684

國外代理:中國國際圖書貿易集團公司

國外定價:$10.00

 

辦刊宗旨:

為行業服務,為企業服務,

為讀者服務,推動模具技術發展。

 

戰略合作單位:

 

混合式教學資源應用體系的構建研究

時間:2019-04-05   來源:《模具工業》   作者:丁磊,周進進   瀏覽次數:105

混合式教學資源應用體系的構建研究

丁磊1,周進進2
(1.南京理工大學紫金學院機械工程學院,江蘇南京210023;2.南京財經大學營銷與物流管理學院,江蘇南京210023)

摘要:“線上教學+線上線下答疑+線下考核”結合的混合式教學模式成為現代教育的熱點,基于大學生
就業視角的混合式教學資源應用成為現代教學改革創新的突破口,混合式教學資源應用評價指標確定與要素系統的有效評估,對于混合式教學質量的提高和高校內涵建設與可持續發展具有重大意義。通過確定基于混合式教學資源評價指標重要程度排序,構建多元主體參與的混合式教學全面質量管理體系,促進高校課程、專業建設,提高育人水平。

關鍵詞:教學改革;混合式教學;資源應用,評價原則;學習方式

中圖分類號:TG76 文獻標識碼:B 文章編號:1001-2168(2019)03-0067-05

DOI:10.16787/j.cnki.1001-2168.dmi.2019.03.016

Construction research on application system of blending teaching resource

DING Lei1, ZHOU Jin-Jin2 
(1.School of Mechanical Engineering, Zijin College of Nanjing University of Science Technology, Nanjing, Jiangsu 210023, China; 2.School of Marketing & Logistics Management, Nanjing University of Finance & Economics, Nanjing, Jiangsu 210023, China)

Abstract: The blending teaching mode of “online teaching+online and offline answering+of
fline assessment”has become the hot spot of modern education. The application of the blending teaching resources based on the perspective of college students’employment has become the breakthrough of modern teaching reform and innovation. The determination of evaluation index of the application of the blending teaching resources and the effective evaluation of factor system were great significance for the connotation construction and sustainable development of colleges and universities. On the basis of the analytic hierarchy process (ahp) to determine the ranking of the importance of the evaluation indexes of the blending teaching resources, the comprehensive quality management system of blending teaching involved multiple subjects, which promoted the curriculum and specialty construction of colleges and universities, and improve the education level.

Key words: educational reform; blending teaching; resource application; evaluation principle; 
learning method
 
 
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